Ahora les presento el titulo, el resumen en español e ingles de lo que sera mi tesis así también como la introducción, objetivos y las referencias
Personalidad y decisión vocación en los aspirantes de la Fuerza Aérea del Perú.
I. RESUMEN
La presente investigación estudia la relación entre la
decisión vocacional y el modelo tipológico de personalidad de Holland, que es
una de las teorías más utilizadas en el
ámbito de la orientación profesional y que plantea la existencia de seis tipos
de personalidad: Realista (R), Investigación (I), Artístico (A), Social (S),
Emprendedor (E) y Convencional (C).
Numerosos estudios demuestran que la elección o decisión de una carrera o especialidad puede ser explicada a partir de los tipos de
personalidad (Martínez & Valls, 2001); pero no se han realizado
investigaciones acerca de cómo se
relaciona con la decisión de las especialidades en la fuerzas armadas, más bien
se han empleado otros modelos de personalidad y decisión vocacional (Brad Zivov, 2013). La presente investigación pretende
contribuir a la comprensión de la opción vocacional por la Fuerza Aérea del
Perú y a las fuerzas armadas de nuestro país. Proponemos que la personalidad,
evaluada mediante el modelo de Holland, tiene una relación directa con la
especialidad que los aspirantes y sus oficiales eligen para sus carreras
profesionales dentro de la Institución y que explica este fenómeno mejor que
otros modelos de personalidad.
Abstract
This
research explores the relationship between the vocational decision and the
typological model of personality in Holland, which is one of the most commonly
used in the field of vocational guidance and posed by the existence of six
personality types: realistic (R), research (I), artistic (A), Social (S),
entrepreneur (E) and conventional (C).
Numerous studies show that the choice or decision of a career or
specialty can be explained from the types of personality (Martinez & Valls,
2001); but there have been investigations into how relates to the decision of
the specialties in the military, rather other models of personality and
vocational decision (Brad Zivov, 2013) have been used. This research aims to
contribute to the understanding of the option vocation by the air force of Peru
and the armed forces of our country. We propose that personality, evaluated by
the model of Holland, has a direct relationship with the specialty that
applicants and their officers choose for their careers within the institution
and that explains this phenomenon better than other models of personality.
III. INTRODUCCIÓN
Numerosas investigaciones
han demostrado que el modelo de personalidad de Holland posee un alto valor predictivo de las
preferencias vocacionales de adolescentes y jóvenes al elegir estudiar una
carrera vocacional. (Vock, M, Koller, O, Nagy, G, 2013). Holland plantea la existencia de seis tipos de
personalidad: Realista (R), Investigación (I), Artístico (A), Social (S),
Emprendedor (E) y Convencional (C);numerosas investigaciones sobre este modelo comprueban que la
personalidad, tiene una relación directa con la carrera u especialidad que las personas optan por seguir en las
Fuerzas Armadas.
La
persona que posee el tipo de personalidad Realista prefiere actividades físicas
que requieren habilidad, fortaleza y coordinación, se trata de individuos
tímidos, genuinos, persistentes, estables, apegados, prácticos y las carreras
más afines para ellos son: Cocinero, Albañil,
Electricista, Carpintero,
Técnico
en electrónica, Maquinista, Mecánico,
Militares, Ingenieros,
Profesores, Minería,
Dibujante
de mapas, planos, Policía, etc. El
siguiente tipo es el Social, las personas con esta
clasificación de personalidad prefieren las actividades que
involucren ayudar y desarrollar a otros,
y son sociables, amistosos,
cooperativos, comprensivos y las carreras
que optan por escoger son:
Religiosos, Sacerdote, Trabajadores de servicio social, Maestros, Psicólogo
(excepto experimental), Doctores, Director de escuela, etc. Seguidamente
tenemos el tipo Intelectual , quienes se encuentran en esta clasificación son
personas que se enfrentan al ambiente mediante el uso de la inteligencia,
resuelven los problemas a través de las ideas, lenguaje, los símbolos y evitan
las situaciones que requieren poner en práctica actividades físicas, sociales y
comerciales. Los de este grupo optarían por carreras como Biología, Economía,
Matemática, etc. El cuarto tipo de personalidad es el Artístico, en el que
encontramos personas con una gran capacidad
imaginativa, creativa e intuitiva, que emplean sus sentimientos. Este
grupo de personas no sienten gran afinidad por los profesionales de tipo
económico o realista. Las carreras más afines para ellos son: Pintor, Músico,
Escritor, Decorador de interiores, etc.
El quinto tipo de personalidad es el Emprendedor, en este grupo
encontramos a personas con una actitud dominante, audaz, impulsiva. Evitan
situaciones de tipo intelectual y estético. Este grupo, le da gran valor a
situaciones desafiantes, se sienten cómodos siendo líderes, les interesan los
asuntos políticos y económicos. Las carreras más afines son Abogados,
Especialistas en relaciones públicas, Bienes Raíces, Gerente de una pequeña
empresa, etc. Por último el tipo de personalidad Convencional, las personas con
dicha personalidad escogen objetivos con aprobación social en lugar del tipo
estético o ético. Prefieren actividades pasivas, ordenadas y muy organizadas.
Las carreras que optarían por escoger son: Contador, Gerente de empresa, Cajero
de banco, etc.
Así también Se han hecho investigaciones en relación con la personalidad
y la decisión vocacional, por ejemplo un estudio realizado por Niño de Guzmán, Calderón y Cassaretto(2003)en nuestro país, utilizó el inventario de personalidad
NEO PI-R (forma S) de Costa y McCrae. Llegaron a la conclusión que hay una fuerte relación entre el rasgo de personalidad
conciencia y el rendimiento académico, lo cual responde a la propia definición
del rasgo que alude a características como persistencia, competencia y
motivación en la conducta y en las metas, así también encontraron que “las
relaciones entre rendimiento y aspectos motivacionales de la personalidad se
centran alrededor de las necesidades de perseverancia (END) positivamente y,
cambio (CHG) y agresión (AGG) negativamente” (citar página).
Así
también otra investigación realizada en
La Universidad de la Laguna en España, por Bethencourt
y Cabrera(2011).Tuvo como
objetivo analizar la relación entre la personalidad y la toma de decisiones
vocacionales en estudiantes universitarios. En el estudio administraron el
Cuestionario de Personalidad Eficiente y el Inventario de Factores Vocacionales
a 497 estudiantes. Los resultados confirmaron que la personalidad eficaz está
vinculada en la toma de decisión vocacional más basada en el conocimiento
óptimo tanto de sí mismo como del mercado laboral.
Continuando
con la investigación encontramos en el libro Theoxfordhandbook
of militarypsichology por (Picano&Roland ,2012), valiosa información
acerca de los procedimientos y la
importancia que le daban a la evaluación psicológica antes de ser llevados a
misiones de alto riesgo.
Se realizaban evaluaciones de rendimiento en el trabajo, su conducta, énfasis
en las entrevistas psicológicas y su
condición física de los militares; con el objetivo de determinar sus actitudes
psicológicas, analizar los constructos psicológicos, utilizar los métodos
adecuadosy poder determinar que militares se encontraban en óptimas
condiciones.
Numerosos estudios
demuestran que la elección o decisión de una
carrera o especialidad pueden ser
explicada a partir de los tipos de personalidad (Martínez & Valls, 2001);
pero no se han realizado investigaciones
acerca de cómo se relaciona con la decisión de las especialidades en la
Fuerzas Armadas, más bien se han empleado otros modelos de personalidad y
decisión vocacional (Brad
Zivov, 2013).
Con
esta investigación se quiere contribuir a comprender que el tipo de
personalidad que poseen los aspirantes a las Fuerzas Armadas de nuestro país ha
influido para que ellos opten por una
determinada especialidad dentro de sus instituciones, así también, utilizando el modelo de personalidad de
Holland profundizamos en la relación
entre el tipo de personalidad y la elección de una especialidad dentro de la
Fuerza Aérea Del Perú (FAP). Tomando como referencia el modelo de Holland, en
las próximos procesos de selección de aspirantes a las fuerzas amadas en
especial FAP y en los próximas orientaciones u decisiones vocacionales; se
debería emplear los test de personalidad que corresponden a dicho modelos, para
que así estas personas que entran a las fuerzas armadas u optan por otras
carreras, al saber que es su personalidad la que influye en la decisión de la
carrera u especialidad (Fuerzas Armadas), puedan decidir mejor que carrera o
especialidad escoger para que en un futuro estas personas se sientan más
comprometidos con su profesión, trabajo y así pueden alcanzar la satisfacción
laboral y el bienestar psicológico.
La personalidad es la
expresión total de un individuo (Quintanilla
Beatriz, 2003), la conformación total del hombre con características
peculiares que lo distinguen de los demás. La personalidad es distinta en cada
uno de nosotros, y varia en nuestra manera de relacionarnos con nuestro
entorno.
III. OBJETIVOS
1) determinar si existe una asociación entre la elección de la especialidad y el perfil de personalidad.
2) determinar si los aspirantes que tienen un familiar o conocido se inclinan preferentemente por ciertas especialidades.
3) determinar si el tener un familiar o conocido que forman o formaron parte de la Fuerza Aérea del Perú se relaciona con una tipologia en los perfiles de personalidad
IV. REFERENCIAS
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